l 咱們回忆一下，糊口中，是否是有時辰看到某样事物時，會不由自主的感慨：“真美啊！”恍如美這個工具是事物自带的属性，而且在咱們生下来時就對它有一個评判尺度，根植在咱們的心底。但實在底子不是那末回事，咱們感概的美，不外是感觉如许工具很都雅，讓咱們發生了愉悦的感受，以是咱們會感觉它美。但這不是真實的美，真實的美是必要你專注的去感觉事物自己的形象，将本身的感情投射在物身上，而且不被现實身分所滋扰的。
l 《谈美》這本书是朱光潜師长教師在1932年寫的一本美學入門书，他用相對于比力浅近的说话向咱們诠释了關于美的各種。咱們认識的朱自清師长教師為這本书寫了叙言，他认為那時社會受新文化活动的影响，很多青年起頭對美學發生了乐趣，但因為常識的来历单一，只能從報纸杂志上获得一些紊乱浮浅的信息，底子没法對美有清楚的认知，更别说去缔造驅蚊神器，艺術了。
l 朱光潜師长教師的《谈美》就像一束光，為那些苍茫的青年指引了一条明路，體系性的诠释了美的本色，和若何去赏識和缔造美，更罗列了不少活泼形象的例子，讓人可以或许触類旁通，完全理解“美”，并将美感應用到糊口中。這本书從净化人心、美化糊口动身，提出人生的艺術化，提倡情趣化的糊口。
l 朱光潜師长教師是中國现代聞名的美學家、文艺理论家、教诲家、翻译家。曾在香港、英國、法國等多地遊學，1933年回國後，历任北京大學、四川大學、武汉大學傳授。1946年後一向在北京大學任教，讲解美學與西方文學，致力于向中國青年普及美學常識，晋升他們的艺術观赏和缔造能力。除《谈美》，師长教師還著有《给青年的十二封信》《文艺生理學》《谈美书柬》等作品，此中《文艺生理學》可以算是《谈美》的深入版，可是過分于旁征博引，针對的是已在钻研美學的人群。以是朱師长教師在厥後又寫了這本《谈美》，用口语的说话向咱們诠屏東當舖，释“美”究竟是甚麼。
l 如今假如咱們一行三小我去逛公園，看到一棵古松，所有人城市感觉它是一棵古松，這是所谓的界说與知識。可是按照情境、性情或專業的差别，咱們會看到纷歧样的内容。举個例子，好比说你是一個做木頭買卖的，那你必定看到的就是一块價值不菲的木柴。我是一個植物學家，那我會不禁自立地去想它属于甚麼類甚麼科有甚麼特性。此外一小我是一位画家，那他可能就汇聚精會神的去抚玩古松葱翠的色彩，树干的纹理细节，和高耸的姿态。
l 這個時辰，古松就不是一件客观固定的工具，它會跟着抚玩者自己的性情情趣而發生纷歧样的形象。
l 三小我中，木商在以适用的太嫁接器,陽能LED感應燈,立场察看古松，阐發如许的木料能為本身带来几多收益；植物學家在以科學的立场钻研古松，查驗本身所學到的常識；只有画家是真的纯洁用美感的立场去赏識古松，心無旁骛，只有审美的眼睛才能看到美。
l 木商和植物學家没法将意識逗留在古松自己上面，不自發地會将古松與其他适用性的工具相联系關系。但美感的立场分歧，必要你将其他意識抛開，隔断愿望，專注于事物的自己，連结意象的伶仃绝缘。